Uno de nuestros valores diferenciales es priorizar la articulación de teoría y práctica con la personalización de la enseñanza. Esto es, poniendo el foco en las necesidades y ritmo de cada uno de nuestros estudiantes.

Apostamos por:

• Un modelo adaptativo basado en competencias. La secuenciación didáctica de cada una de nuestras propuestas permite al alumno regular su propio ritmo y proceso de aprendizaje, a fin de que asimilar y aprehender lo elegido sean posibles con metas concretas y objetivos claros. Priorizar un modelo por competencias implica que el alumno no solo adquiera información sino aprenda a ser, hacer y a aprender de manera continua.
• Un modelo acompañado, orientado y compartido: Nuestro cuerpo docente es guía permanente para que las sesiones entre alumnos y profesores fomenten un dialogo continúo contribuyendo a la creación de una real comunidad de aprendizaje.
• Un modelo de retroalimentación y ajuste constante: Re diagramamos las clases, didáctica y contenidos a medida que observamos el avance y necesidades de cada grupo que forma parte de nuestros postgrados.